KUP立ち読みのススメ

徳永 豊 著     　※本書の立ち読みはPDF形式です。   意図・感情の共有や人間関係の形成に必要な「共同注意」は、いかにして成立するか。 乳幼児が獲得する「共同注意…

もっと読む 『重度・重複障害児の対人相互交渉における共同注意――コミュニケーション行動の基盤について』

日本肢体不自由教育研究会 監修徳永 豊 編著早坂 方志 編著     　※本書の立ち読みはPDF形式です。   待望のシリーズ刊行！！　肢体不自由教育の決定版！！ 特別支…

もっと読む 『肢体不自由教育の基本とその展開』

牟田口 辰己 著     　※本書の立ち読みはPDF形式です。   点字教育の維持・発展のために 視覚障害教育の中でも特に専門性が求められるのが点字教育である。 教育現場…

もっと読む 『盲児に対する点字読み指導法の研究――点字読み熟達者の手の使い方の分析を通して』

猪平 眞理 編著     　※本書の立ち読みはPDF形式です。   大切な乳幼児期の発達を促すために 長年、視覚障害に関わる医療や教育に携わってきた著者たちが、 支援や指…

もっと読む 『視覚に障害のある乳幼児の育ちを支える』

香川 邦生 編著猪平 眞理 著大内 進 著牟田口 辰己 著     　※本書の立ち読みはPDF形式です。   ▼視覚障害を正しく理解し、視覚障害教育の基本を得る！ 視覚に…

もっと読む 『五訂版　視覚障害教育に携わる方のために』

田中 真理 編著川住 隆一 編著菅井 裕行 編著 　※本書の立ち読みはPDF形式です。   災害が「障害を襲う」ということ 自閉症などの発達障害や、重度・重複障害の子どもたちと保護者の被災体…

もっと読む 『東日本大震災と特別支援教育――共生社会にむけた防災教育を』