教育と医学　2020年9・10月号

（第68巻5号 通巻800号）
特集・読み書き支援の最前線――そのメカニズムと難しさ

 

 

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「読み書き」に難しさを示す子どもをどう支援していけばよいでしょうか。読む、書くという行動のメカニズム、またその難しさを踏まえた効果的な支援について、当事者の苦労や実践を交えて考えます。